Cuaderno de Trabajo para estudiantes que sirve de guía para aprender Scratch mediante una serie de actividades cuyo grado de dificultad es incremental.
Artículo del Dr. Gary Stager, pionero en aprendizaje, quien describe las oportunidades que para la educación ofrece el uso creativo de los computadores.
El Dr. Stager defiende con argumentos de peso la reinclusión de la programación de computadores en la escuela, aduciendo razones como el desarrollo de capacidades intelectuales de orden superior.
La “espiral del pensamiento creativo” permite imaginar lo que quiere hacer; crear un proyecto basado en ideas; jugar con estas; compartir con otros y reflexionar sobre todo el proceso.
Research
College and University, Professional Development
Computer Science, Engineering, Language Arts, Mathematics, Music, Science, Social Studies, Teacher Education, Technology, Visual Arts, Other
Principales ventajas y características que diferencian Scratch de otros lenguajes de programación como C y Java, utilizados regularmente en educación básica y media.
Advocacy Material, Handout, Research, Other
Preschool and Kindergarten, Elementary School, Middle School, High School, College and University, Professional Development, Other
Niños y jóvenes deben adquirir competencias como pensamiento algorítmico, creatividad y destreza para solucionar problemas. Programar computadores es una buena alternativa para atender esta necesidad.