Contributed by EDUTEKA - Icesi, September 27, 2010
En este noveno video de la serie, desarrollada para aprender a utilizar Scratch de manera autónoma, se presentan los cambios y mejoras que ofrece la versión 1.4
Contributed by EDUTEKA - Icesi, September 07, 2010
Este documento propone a los docentes de educación básica estrategias para incorporar al currículo escolar conceptos como pensamiento algorítmico, lógica booleana y estructuras de datos.
Cuaderno de Trabajo que sirve tanto de material didáctico que los estudiantes puedan seguir cuando aprenden a programar con Scratch, como de guía a los docentes para planificar sus clases.
Actividades lúdicas, didácticas y con dificultad incremental, para que docentes y estudiantes aprendan a trabajar con el entorno de programación Scratch.
ChirpCompiler es una aplicación que permite crear un archivo ejecutable (.exe) de cualquier proyecto elaborado en Scratch. Esta guía de instalación y uso le explica cómo utilizar esta herramienta.
Contributed by Angèlica Nohemy Rangel Pico, March 31, 2010
Esta es la historia popular Colombiana de una mujar que asusta noche tras noches a las personas que andan por ahí, si la llegas a ver no corras no grites.
Artículo escrito por el equipo de MIT, desarrollador de Scratch: por qué es importante que los estudiantes aprendan a programar y exponen tres premisas básicas de este entorno de programación
Los estudiantes deben dibujar y animar un paisaje natural o urbano (escenario), que contenga por lo menos 4 elementos (objetos) que pueden ser personas, medios de transporte, árboles, animales, etc.
En español - Publicación en el Banco de Recursos de Dirección de Educación (Ministerio de Educación y Cultura - Uruguay) Contiene orientaciones, casos de uso y proyectos para descargar y explorar.
Cuaderno de Trabajo para estudiantes que sirve de guía para aprender Scratch mediante una serie de actividades cuyo grado de dificultad es incremental.
Documento con varias definiciones de creatividad, ideas para desarrollarla y propuesta para utilizar la espiral del pensamiento creativo del Dr. Mitchael Resnick, acompañada por un proyecto de clase.
Artículo del Dr. Gary Stager, pionero en aprendizaje, quien describe las oportunidades que para la educación ofrece el uso creativo de los computadores.
El Dr. Stager defiende con argumentos de peso la reinclusión de la programación de computadores en la escuela, aduciendo razones como el desarrollo de capacidades intelectuales de orden superior.
Es necesario promover el perfil creativo de nuestros alumnos en el uso de la tecnología por sobre el perfil consumidor. Tecnologías como los Crickets y Scratch pueden ayudarnos en ese compromiso.
La “espiral del pensamiento creativo” permite imaginar lo que quiere hacer; crear un proyecto basado en ideas; jugar con estas; compartir con otros y reflexionar sobre todo el proceso.